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2018年教科版三年级上册品社教学工作计划范文

时间:2018-02-21 08:59来源:本站原创 作者:范文大师 star-433
2018年教科版三年级上册品社教学工作计划范文 新学期开始了,新的挑战也随之到来了,面对新学年的教学,我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作,我制定了如下的教学计划:一、教材分析:三年级上册共安排了五个单元主题,即:一、夸夸我自己 二、温暖

star-433 www.led-best.cn   新学期开始了,新的挑战也随之到来了,面对新学年的教学,我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作,我制定了如下的教学计划:

  一、教材分析:

  三年级上册共安排了五个单元主题,即:一、夸夸我自己 二、温暖的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣区的一个个话题,通过这些话题,引导学生学会解决各种现实问题,使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观,使知识意义化、价值化。

  本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。)通过学习,使学生能正确地认识自我,树立自信心;体会父母对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系,由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。

  二、教学总目标、教学重点:

  1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对自我、家庭、学校、家乡的初步认识。

  2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高 整个教育的质量。

  三、各单元教学目标及教学措施

  第一单元 夸夸我自己

  教学目标:1.帮助学生了解自己,悦纳真实的自己,体验愉悦。

  2.引导学生多方位地欣赏自己,发扬优势,建立自信。

  3.通过画自画像,制作“明星卡”,培养动脑动手能力。

  4. 引导学生大胆的表现自己,积极参与社会生活,寻找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。

  重难点:1、引导学生多方位地欣赏自己,发扬优势,建立自信。 2.帮助学生正确面对他人的意见,培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。

  教学措施:全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯, 掌握必备的知识,提高参与社会的能力。

  第二单元 温暖的家

  教学目标:1.知道自己的成长离不开家庭,体会家庭成员之间的关爱,增进对家庭的热爱之情。 2.感受父母长辈的养育之恩,主动做力所能及的事情,为家庭分忧。 3.使学生体验“当家”的辛劳,提高自己料理生活的能力。 4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时,主动找父母谈心,并 付诸具体行动。

  重难点:1.感受父母长辈的养育之恩,主动做力所能及的事情,为家庭分忧。 2.使学生体验“当家”的辛劳,提高自己料理生活的能力。

  教学措施:重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化。

  第三单元 我爱我们学校

  教学目标:1.指导学生了解学校的地理位置和基本情况,并能做简单的介绍。 2.学生为学校做力所能及的事,增强主人翁意识。 3.了解学??沟母飨罨疃?,体会学校生活的快乐。 4.指导学生初步认识图列,能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。 5. 认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血,尊敬他们。

  重难点: 1.学生为学校做力所能及的事,增强主人翁意识。 2.认识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血,尊敬他们。

  教学措施:重视创设良好的学习情境, 灵活选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。

  第四单元 家乡的山山水水

  教学目标:1.学习看地图的方法,能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置,知道家 乡是祖国的一部分。正确辨认地图上简单的图例、方向。 2.知道家乡自然环境和经济特点;关爱大自然,萌发对家乡的热爱、建设家乡 之情。 3.了解家乡的过去,珍视家乡的历史,感受家乡的变化发展,了解家乡当前的基本情况,引导孩子们大胆想像家乡明天的美景。 4.让学生熟悉家乡的物产,培养初步的动手设计、包装、宣传能力。 5.初步培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非和道德分析能力,树立正 确的价值观养成交流、合作、探究的学习习惯。

  重难点:1.了解家乡自然环境、经济特点培养调查、观察和收集、整理资料、判断是非 和道德分析能力,树立正确的价值观。 2.家乡物产的丰富,感受家乡变化的巨大,通过自身的感受、探究和领悟,能激发学生的自豪敢,使之产生对家乡的热爱之情,进而萌发对祖国的热爱。

  教学措施 :拓展教学空间,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,通过调查、观察和收集、整理资料,养成交流、合作、探究的学习习惯,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。

  第五单元 有趣的家乡风情

  教学目标:1.了解家乡的节日,理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃,培养学生对家乡的热 爱之情。 2.引导学生认识家乡的一些传统节日,让学生感悟家乡的节日,节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的继续研究。 3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯。 4.通过动手做小吃,培养学生实践参与、动手操作的能力,学会与人合作。 5.继承和发扬节日文化中的优良传统,教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。

  重难点:1.引导学生认识家乡的一些传统节日,让学生感悟家乡的节日,节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的继续研究。 2.通过动手做小吃,培养学生实践参与、动手操作的能力,学会与人合作。 3.继承和发扬节日文化中的优良传统,教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。

  教学措施:开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。

  四、教学进度:

  第一周  我的自画像  第二周  别人眼中的我

  第三周  心中有阳光  第四周  温馨的港湾

  第五周  爸爸妈妈,你们辛苦了  第六周  爸爸妈妈的心,我能懂

  第七周  说说我们的学?! 〉诎酥堋 ⌒T袄锏姆⑾?/p>

  第九周  给学?;拧暗赝肌薄?第十周  在学校工作的人们

  第十一周  我能为学校做什么  第十二周  看地图找家乡

  第十三周  家乡的山山水水  第十四周  我的家乡变了样

  第十五周  家乡明天更美好  第十六周  我喜欢过年

  第十七周  家乡的风味小吃  第十八周  小城故事

  第十九周  一起采风去  第二十周  期评

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